Разработано в сотрудничестве с профессиональными практикующими методистами, полностью отвечает требованиям к организации непрерывного учебного процесса и соответствует ФГОС, способствует развитию навыков группового взаимодействия, изучению и закреплению тематического материала, предоставляет возможность получения знаний в игровой форме.
«ОС3. Умный пол» возможно применять для работы с детьми с ОВЗ и инвалидами.

«ОСӠ. Умный пол» включает в себя:- 5 основных типов игровых заданий — «Встань на правильный ответ», «Собери слово», «Собери последовательность», «Найди образ» и «Разложи карточки»;
- печатные формы для игровых заданий;
- более 300 игровых заданий по курсам: «Экология», «Русский язык», «Математика», «Последовательности», «Космос», «Английский язык», «Французский язык», «Испанский язык», «Немецкий язык», «Литература», «Олимпийские виды спорта», «Правила дорожного движения», «Футбол», «Финансовая грамотность»;
- методические рекомендации по Экологии;
- инструментарий, позволяющий создавать и редактировать игровые задания.
Как это работает?
Мультимедийный проектор, 1 или 2 камеры, компьютер — и «ОС3. Умный пол» готов к работе!
На полу появляются изображения по выбранной теме (например, буквы алфавита), а дети должны найти правильные ответы (например, все гласные буквы), встав на них, либо положив игрушку. Есть задания, в которых предлагается раскладывать карточки с символьными изображениями, например, распределять месяцы по временам года, животных по местам их обитания, зимующих и перелетных птиц и т. д. В игровых заданиях могут участвовать одновременно несколько учащихся, вплоть до всего класса.
Подробнее: см. Примеры использования.
«ОСӠ. Умный пол» поможет организовать обучающий процесс в форме игровой деятельности. Дети могут и не заметить, что проходят лексические темы, решают сложные задачи и выполняют обучающие задания. Они просто играют с интерактивным полом и получают от этого огромное удовольствие!
- Про цветы: какие цветы можно увидеть первыми после зимы? А какие в поле? Какие цветы растут в садах и каждое лето радуют нас своим благоуханием?
- О птицах: какие птицы являются перелетными, а какие – зимующими, какие предпочтения у птиц в еде? А какие факты о птицах мы знаем? Например, правда ли, что уменьшение температуры воздуха служит для перелетных птиц сигналом к отлету? А оперение у водоплавающих птиц намокает?
- Про лес: что отличает хвойные деревья от лиственных? А какие интересные факты о деревьях мы знаем? Например, сок клена можно употреблять в пищу? Какие действия человека приносят пользу лесу, а какие, наоборот, вредят и лесу, и его обитателям?
- О растениях, грибах, ягодах, травах: что нас может вылечить? А что, наоборот, навредить нашему здоровью?
- О морских обитателях и пресноводных, узнают интересные факты о них. Например, правда ли, что медуза дышит всей поверхностью тела? А у осьминогов красная кровь?
- О животных: какие животные живут в вечном лете, а какие – в вечной зиме? Какие животные нуждаются в особо бережном отношении и занесены в Красную книгу, а какие, в результате неаккуратного отношения человека к природе, вымерли, и мы можем увидеть их только на картинках? Какие животные впадают в спячку зимой, а какие зимой меняют свою шубку?
- Про волшебницу-воду: в каких состояниях мы можем встретить воду в природе? А много мы знаем интересных фактов о воде? Например, правда ли, что град можно увидеть, как летом, так и зимой?
- Соотносить времена года и месяцы.
- Про космос и планеты Солнечной системы: можно ли отличить Нептун от Урана? А правда, что Венера — самая горячая планета нашей Солнечной системы?
- О полезных ископаемых и минералах: какие полезные ископаемые мы знаем? А поделочные камни и драгоценные — это одно и то же?
- Про основы русского языка: гласные буквы, согласные буквы, звуки, ударения, слова, обозначающие действия предметов, признаки предметов и названия предметов и явлений.
- Про основы математики: геометрические фигуры, закрашенные в определенный цвет, счет и выполнение базовых операций сложения и вычитания в пределах 10.
Кроме того, «ОСӠ. Умный пол» может без труда быть адаптирован под авторскую методику. Существует инструментарий редактора, который позволяет не только редактировать встроенные игровые задания, но и создавать свои собственные с использованием пополняемой библиотеки звуков, фонов, иллюстраций животных, растений, птиц, планет, букв, чисел и др. (более 500 иллюстрированных объектов различных категорий). Одной из важнейших функций инструмента редактора является возможность распечатать любое игровое задание на принтере, распределив его по вариантам, выбрав количество правильных ответов и многое другое. Подробную информацию о том, как создать и применить печатные формы игровых заданий можно найти в практическом совете.
Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2016663432.
Программный продукт включен в Единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных. Регистрационной номер 4025 (https://reestr.digital.gov.ru/reestr/305375/).




















Воспитатель указывает число правильных ответов для вовлечения нужного количества детей.
Каждый ребенок находит на полу изображение птицы, которая не улетает на зимовку, встает на нее. «ОСӠ. Умный пол» определяет на правильный ответ встал ребенок или нет.

Воспитатель раздает по одной карточке каждого вида из комплекта «Галочка и крестик» каждому ребенку и объясняет задание:
Занимают места возле названия своей команды и по команде воспитателя начинают игру. Каждой команде нужно совместно, договорившись, найти животных, которые впадают в спячку, и положить возле них карточки с галочкой. Возле животных, которые зимой не спят, положить карточки с крестиком. «ОС3. Умный пол» определяет правильные ответы дают дети или нет.
Если хотя бы один ребенок встал на неправильный ответ, то товарищи помогают ему найти правильный ответ. Если товарищи не смогли помочь, то помогает педагог.
Каждый ребенок находит на полу нужную букву и встает на нее. «ОСӠ. Умный пол» показывает, верное ли слово составлено, и сколько слов осталось составить.






