• Продукты
• Партнерам
• Техническое сопровождение

Виртуальный школьный музей на базе ОС3. Хронолайнер

ОС3. Хронолайнер — это удобный инструмент, для организации проектной деятельности при помощи ленты времени.  Один из типов проектов, которые возможно реализовать при его помощи: создание виртуального школьного музея.

ОС3. Хронолайнер – поможет в организации проекта по созданию виртуального музея, демонстрации его результатов и последующем сопровождении виртуального музея.

Ключевые преимущества:
1) Единый инструмент по созданию и демонстрации материалов.
2) Соответствует ФГОС.
3) Интернет сервис дающий возможность, как демонстрации виртуальные музеи на нем, так и интеграция в любой сайт школы.

Ход работ:

Этап 1 На первом этапе происходит формирование проекта электронного музея, его название, описание и создание последовательности работ с помощью ОС3. Хронолайнер, что позволит выполнить требования ФГОС по ведению проектной деятельности. Этап 2 На втором этапе ученики в ОС3. Хронолайнер формируют перечень объектов (событий) виртуального музея. Ученик может добавлять следующие данные: название, время (не только в варианте точной даты, но и продолжительность, приблизительное время), место, текстовое описание; добавлять визуальные материалы (картинки, видео файлы, текстовые материалы), источники и так далее. Данный подход позволяет развить у учащегося навык структурированно описывать объекты (события), собирать и предоставлять информацию. На этом этапе ученики могут производить работу одновременно, поскольку программный продукт позволяет достаточно просто переносить объекты из одной хронолинии в другую.
Этап 3 На третьем этапе ученики, используя встроенный инструмент карта событий и панорамная карта событий расставляют события используя в качестве карты панораму выставки, фотографии выставки или реальную карту. Этап 4 На четвертом этапе ученики могу загрузить получившиеся хронолинии в Интернет, что позволит демонстрировать и даст возможность обсудить и оценить их работу.

Такое решение для наполнения может применяться начиная с 5 по 11 класс, в зависимости от класса участие учителя в этом процесс может быть разным. В 5 классе учителю нужно будет самостоятельно планировать и раздавать задания учащимся и в последствие агрегировать полученные результат в финальное решение, а уже начиная с 9 класса учитель может оставить себе только консультирующие функции, а все задачи начиная от планирования передать учащимся, что поможет им освоить базовые навыки управления временем и поставки и выполнения задач.

Данное решение позволяет решить весь цикл задач от структурирования материала для виртуальных музеев до демонстрации в нескольких формах.

Состав решения:

Стоимость решения:

Программный продукт «ОС3. Хронолайнер 3.0» — лицензия на класс. Купить ОС3. Хронолайнер

Также может понадобиться: фотоаппарат, сканер, ткань, фанера и т. п. (подробнее смотрите в разделе «Примеры использования»)

Результаты

Виртуальный музей химии
1 место - ГБОУ Школа № 1195, команда «Зазеркалье»

Отчет по проекту (pdf) Презентация (ppt) Инструкция для фотографирования (pdf) Инструкция по работе с программой ОС3 Хронолайнер(pptx) Видео

Комментарий компании ОС3:
Команда «Зазеркалье» изучила теорию и на практике проверила методы фотографирования музейных экспонатов и на основе собственного опыта создала инструкцию, которой теперь может воспользоваться любая инициативная группа. Мы благодарны ребятам и их руководителю за обратную связь, которую они давали нам в процессе работы над кейсом, мы учли ее при разработке следующей версии продукта. В дополнение после конкурса капитан команды написала инструкцию по оформлению виртуального музея в продукте ОС3. Хронолайнер. Таким образом, итогом этого проекта стала полноценный комплект инструкций и рекомендации по которым любой желающий может создать свой собственный виртуальный музей.

Виртуальный музей
2 место - ГБОУ Школа № 1195, команда «Архивариусы»

Отчёт по проекту  (pdf) Презентация (pptx)

Комментарий компании ОС3:
Участники команды «Архивариусы» провели исследовательскую работу по поиску различных решений для отображения экспозиции музея в виде панорам с комментариями. На защите ребята представили два проекта – один на основе "Tourweaver 7.95" и второй на основе «ОС3. Хронолайнер». Ребята проделали большую работу по созданию самой панорамы. По итогам сравнения готовых результатов было выявлено что обе программы позволяют просматривать панорамы и обозначать экспонаты. Так же оказалось, что обновление и дополнение экспозиции виртуального музея удобнее в «ОС3. Хронолайнер», в котором так же уже реализован поиск по текстовому описанию экспонатов.

Историко-археологический музей
3 место - ГБОУ гимназия № 1552, команда «Феникс»

Отчет по проекту (pdf ) Презентация (pptx) Видео

Комментарий компании ОС3:
Участники команды «Феникс» создали наглядную ленты времени в качестве виртуального музея на базе продукта «ОС3. Хронолайнер». Воспользовавшись визуальными инструментами, ребята выделили разные виды экспонатов. К концу работы над проектом подготовили краткую инструкцию по оцифровке экспонатов и три варианта ориентировочной сметы для реализации проекта.

Музей истории школы
ГБОУ Лицей № 1560 (Бывшая школа № 1010), команда «Хронографы»

Отчет (pdf ) Презентация (pptx) Комментарий компании ОС3: Участники команды «Хронографы» решили создать не просто виртуальный музей, а виртуальный музей школы. В ходе работы ребята оцифровали документы и дополнили их информацией, создав электронную экспозицию в «ОС3. Хронолайнер».

Краеведческий музей школы
ГБОУ Школа № 2009, команда «Неутомимые»

Отчет (pdf) Презентация (ppt) Комментарий компании ОС3: Участники команды «Неутомимые» для оцифровки музейных экспонатов сконструировали ЛайтКуб самостоятельно.